Megtalálja a lényeget? – lényegkiemelés fejlesztés játékosan
Minden gyerek előbb-utóbb megtanul olvasni, ha nem is első osztály végére… de vajon minden olvasó képes arra, hogy a lényegét is azonosítsa annak, amit olvas? Vajon szükséges-e a lényegkiemelés fejlesztés már alsós korban? A hatékony olvasás két alapképességet...
Asztal és szék választás – Motiváló tanulási környezet – 2.rész
Előbb elolvasnám a cikk első részét. Vissza a Motiváló tanulási környezet – 1. rész-hez. Asztal és szék – a tanulási környezet főszereplői Az ergonomikus szó az asztal és szék választásnál biztosan előkerül. De mit is jelent tulajdonképpen az, hogy ergonomikus?...
Motiváló tanulási környezet – 1. rész
Motiváló tanulási környezet – Hogyan alakítsd tanulásra motiválóvá a gyerekszobát? A tanévkezdés közeledtével mi, anyukák (hisz mindegyikünkben lapul egy titkos lakberendező) kezdünk azon gondolkodni, hogyan varázsoljuk motiváló tanulási környezetté gyerekünk...
Időgazdálkodás „tanítása” kisebbeknek
