Kell-e tanítani az AI használatát diákoknak?
A szerző Péter Kata tanulásfejlesztés-tréner, pedagógus, a SMART Start Tanulás Programok vezető trénere, a kooplab – Sikerélmény a tanulás! alapító tulajdonosa. Beszélgetőtársa Drobny-Burján Andrea AI-szakértő, a „Megoldásra kódolt kreativitás” c....
Önértékelés fejlesztés óvodásoknál – hogyan csináld otthon?
Önértékelés fejlesztés óvodásoknál – hogyan készítsük elő a tudatos gondolkodást? Sokan úgy gondolják, hogy az önértékelés „iskolás műfaj”: akkor kerül elő, amikor a gyerek már ír, olvas, dolgozatokat ír, jegyeket kap. Valójában azonban az önértékelés alapjai...
Segítség a tanulásban – hogyan válassz okosan külső segítséget?
A szerző Péter Kata tanulásfejlesztés-tréner, pedagógus, a SMART Start Tanulás Programok vezető trénere, a kooplab – Sikerélmény a tanulás! alapító tulajdonosa. A bejegyzés olvasási ideje: 6 perc Ha szülőként aggódsz a gyermek tanulásáért, vagy már a közös...
Hullámvölgyek a tanulásban – mikor, miért vannak, mi az ellenszer?
A szerző pedagógus, tanulásfejlesztés-tréner A bejegyzés olvasási ideje: 6 perc Hullámvölgyek a tanulásban Tanulástrénerként látom, hogy vannak meghatározott életkori szakaszok, amikor szinte törvényszerűen jelentkeznek a gyereknél hullámvölgyek, akár mélypontok is a...
Tanulási képességek fejlesztése játékosan a nyári szünetben
Tanulási képességek fejlesztése nyáron? „Persze, rendszeresen elővesszük a könyvet-füzetet és gyakoroljuk a matematikát, az írást, és olvastatom is minden nap a nyári szünetben” – hallom néhány nagyon elhivatott anyától, aki félti a gyermekét a lemaradástól, az új...
