SMART Start Motiváció #modultörténetek
Egy pedagógus nem pedagógus, ha a reflexió-önreflexiót nem gyakorolja rendszeresen. Mit is értek ez alatt? Megtartja az óráját és utána elgondolkodik, hogy mit valósított meg abból, amit szeretett volna. Mi sikerült jól, mi nem úgy, ahogyan kellett volna. Melyik...
Önértékelés – Tippek szülőknek 2. rész
Alsós sablon letöltése Felsős sablon letöltése A bejegyzés első részében (itt találod: Önértékelés – mint személyiség fejlesztő módszer) azt vettük végig, hogy miért jó megtanítani a gyermeket önértékelést készíteni visszatekintve egy elmúlt időszakra, akár egy...
Önértékelés – mint személyiség építő módszer 1. rész
Önértékelés készítés – mint számvetés Akár a félév, akár a tanév zárásához – az ünneplés mellett – hozzátartozik a számvetés is – kicsit olyan a félév/tanév vége a gyerekeknek, mint nekünk felnőtteknek a naptári év utolsó napja. A gyerekek az...
Motiváció a tanuláshoz – 3. rész
Az előző két részben arról írtam, hogy miért kulcsfontos megtanítani a gyereknek megtalálni saját belső motivációját (mennyire nem hatékony és tartós a külső motiváció), illetve mi a motiváció meglétének szükségszerű feltétele. Ebben a részben a sikerélményről esik...
Motiváció a tanuláshoz – 2. rész
A motivációval foglalkozó sorozat első részében azt néztem meg, hogy mi szülők hogyan érzünk, ha azt látjuk, a gyerekünk nem motivált a tanulásra, miért okoz ez problémát. A legfontosabb következtetés az volt, hogy külsőleg csak ideig óráig és alacsony hatékonysággal...
